教育名人名言大全经典摘抄_教育名人名言大全经典摘抄短句

教育名人名言大全经典摘抄_教育名人名言大全经典摘抄短句

       大家好，今天我来给大家讲解一下关于教育名人名言大全经典摘抄的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.教育方法的名言摘抄

2.特殊教育名言名句经典摘抄

3.教师的名言名句

4.劝学名人名言大全

5.教育名言名句经典摘抄 关于教育的经典佳句

6.课堂教学名言好句摘抄_教育的经典名人名言

教育方法的名言摘抄

        有关教育方法的名言摘抄

        有关教育方法的名言摘抄，一些经典的词句瞬间击中心灵，不能被遗忘的句子静静地躺在脑海的某个角落，手抄名人名言能够加深印象，摘抄本的丰富也是思想的丰富，以下分享有关教育方法的名言摘抄。

       

教育方法的名言摘抄1

        1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

        2、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》

        3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

        4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

        5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

        6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

        7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

        8、教育人就是要形成人的性格。——欧文

        9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

        10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

        11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

        12、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——

        13、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

        14、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

        15、不应把纪律仅仅看成教育的'手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

        16、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

        17、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

        18、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

        19、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

        20、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

        21、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

        22、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

        23、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

        24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

        25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

        26、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

        27、给学生一个世界，给老师一片天空。

        28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

        29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

        30、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

        31、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

        32、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

        33、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》

        34、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

        35、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

        36、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

        37、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

        38、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

        39、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

教育方法的名言摘抄2

        1、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗

        2、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭

        3、读书何所求？将以通事理。――张维屏

        4、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

        5、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭

        6、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁

        7、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

        8、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

        9、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

        10、教育人就是要形成人的性格。——欧文

        11、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底

        12、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

        13、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克

特殊教育名言名句经典摘抄

       1、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

       　

       2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为

       ——陈寿《三国志》

       3、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基

       4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

       5、学者先要会疑。——程颐

       6、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

       7、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山

       8、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

       9、学习永远不晚。——高尔基

       10、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

教师的名言名句

       教育是立国之本，教育是一个民族兴旺的标记，关于教育名言俯拾皆是。以下是答.案.网 ZqNf.Com小编为你带来的关于教育的名人名言，希望你喜欢。

       教育的名言名句

       1. 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

       2. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

       3. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

       4. 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——乌申斯基

       5. 决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。——爱因斯坦

       6. 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

       7. 书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

       8. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

       9. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

       10. 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

       11. 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦

       12. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

       13. 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

       14. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

       15. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

       关于教育的名人名言

       1. 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

       2. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

       3. 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。——培根

       4. 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

       5. 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

       6. 不以规矩，不成方圆。——孟子

       7. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

       8. 多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

       9. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

       10. 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

       11. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

       12. 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——曼恩

       13. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹

       14. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

       15. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

       16. 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

       17. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子

       18. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭

       19. 学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

       20. 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

       >>>下一页更多教育的名言名句

劝学名人名言大全

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

       岁月不饶人，花落梦尽空，此处思忆人，此人不枉今生。遇其此人乃今生有幸。传其道，明政风，授予人，所相同。人乃为其目的而授人，此乃而其授人为目的。

       不求回报，不图虚荣，所谓正义之师也。传其道，数十年，从而青，则而老。在其中，无而怨，无而悔。愿其身，献于世，则其愿，鸿伟志。不求名，不求利。唯求方下，兼才子。弟子来，报以恩，当年情，难忘怀。辛辛苦苦数年载，终得一日报喜来。回首望故，已是桃李满天下。

教育名言名句经典摘抄 关于教育的经典佳句

        劝学名人名言大全

        1、莫等闲，白了少年头，空悲切。

        2、人生处一世，去若朝露曦。今在桑榆间，影响不能追。

        3、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石

        4、不入虎穴，焉得虎子？后汉书

        5、非学无以广才，非志无以成学。

        6、聪明在于学习，天才在于积累。

        7、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

        8、书籍是人类进步的阶梯。

        9、读书千遍，其意自见。

        10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。千日造船，一日过江。

        11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》

        12、学如逆水行舟，不进则退。

        13、策马前途学努力，莫学龙钟需叹息。

        14、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

        15、不患人之不己知，患不知人也。孔子

        16、知之为知之，不知为不知，是知也。

        17、务于远者，或失于近；治其外者，或患生乎内。

        18、三人行必有我师焉。

        19、不塞不流，不止不行。韩愈

        20、德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能，是吾忧也。

        21、白日无定影，清江无定波。

        22、流水之之为也，不盈科不行。

        23、人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广。

        24、任何成功都是刻苦劳动的结果。

        25、世上无难事，只怕有心人。

        26、博观而约取，厚积而薄发。苏轼

        27、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。《管子》

        28、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。罗隐

        29、不以规矩，无以成方园。孟子

        30、不经一事，不长一智。

        31、人之不学，犹谷未粟，米未饭也。

        32、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫

        33、勿为寸阴短，既过难再获。

        34、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《荀子》

        35、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。

        36、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

        37、不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼

        38、不饱食以终日，不弃功于寸金。

        39、勿为今日不学有来日，勿为今年不学有来年。

        40、察己则可以知人，察今则可以知古。《吕氏春秋》

        41、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

        42、欲得真学问，须下苦工夫。

        43、书到用时方恨少，事非经过不知难。

        44、学而时习之，不亦乐乎？

劝学名人名言大全摘抄做学问学习的名言认真学习的格言警句推荐 数学名人名言大全

        1、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

        2、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)

        3、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔

        4、我们能够期待，随着教育与**的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

        5、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦

        6、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯(WilliamF．Lucas)

        7、数统治着宇宙。毕达哥拉斯

        8、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图

        9、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯

        10、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

        11、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。华罗庚

        12、数学的本质在于它的自由。――康托尔

        13、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦

        14、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素

        15、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。录自德国数学家HermannWeyl

        16、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特（Hilbert）

        17、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑

        18、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯

        19、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

        20、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

        21、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克

        22、问题是数学的心脏。p.R.Halmos

        23、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯

        24、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯

        25、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A.N.怀特海

        26、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基

        27、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A埃博

        28、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特

        29、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西

        30、一个数学家越超脱越好。无名氏

        31、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

        32、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶

        33、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

        34、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩

        35、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯

        36、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博

        37、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

        38、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

        39、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴

        40、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒

        41、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。Hilbert

        42、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫

        43、数学的本质在於它的自由。康扥尔（Cantor）

        44、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

        45、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼

        46、二分之一个证明等于0。高斯

        47、宁可少些，但要好些。高斯

        48、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，( )绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因

        49、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

        50、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯

        51、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔（Cantor）

        52、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯

        53、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。克莱因《西方文化中的数学》

        54、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚

        55、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根

        56、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克

        57、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。邱成桐

        58、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文

        59、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔

        60、上帝是一位算术家。雅克比

小学名人名言大全

        小学名人名言大全

        1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿

        2、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿

        3、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。──但丁

        4、书籍是造就灵魂的工具。雨果

        5、读书破万卷，下笔如有神。

        6、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈歌德

        7、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。──富兰克林

        8、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。──罗曼.罗兰

        9、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家

        10、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

        11、书是人类进步的阶梯。

        12、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐

        13、没有一种不幸可与失掉时间相比了。──屠格涅夫

        14、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

        15、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰

        16、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。──托尔斯泰

        17、天下兴亡，匹夫有责。──顾炎武

        18、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根

        19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

        20、先相信你自己，然后别人才会相信你。──屠格涅夫

        21、耐心是一切聪明才智的基础。──柏拉图

        22、奇迹多在厄运中出现。──培根

        23、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。──契诃夫

        24、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔

        25、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦

        26、无知是迷信之母。──巴尔扎克

        27、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿

        28、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

        29、理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰

        30、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思

        31、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德

        32、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿

        33、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文

        34、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙

        35、为中华之崛起而读书。周恩来

        36、天才就是这样，终身努力，便成天才。──门捷列夫

        37、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。──托尔斯泰

        38、少壮不努力，老大徒悲伤。

        39、读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克

        40、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

        41、浪费时间是一桩大罪过。──卢梭

        42、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游

        43、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基

        44、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。──爱因斯坦

        45、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思

        46、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克

        47、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔

        48、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。──伏尔泰

        49、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁

        50、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德

        51、理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰

        52、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。──巴斯德

        53、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

        54、灵感这是一个不喜欢采访懒汉的客人。──车尔尼雪夫斯基

        55、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子

        56、天才出于勤奋。──高尔基

        57、读书要三到：心到、眼到、口到

        58、学习永远不晚。高尔基

        59、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向

        60、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。──巴斯德

        61、合理安排时间，就等于节约时间。──培根

        62、行万里路，读万卷书。

        63、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅

        64、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克

        65、一日不读口生，一日不写手生。

        66、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。──高尔基

        67、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

        68、耐心和恒心总会得到报酬的。──爱因斯坦

        69、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅

        70、辛苦是获得一切的定律。──牛顿

        71、利用时间是一个极其高级的规律。──恩格斯

        72、天生我材必有用。──李白

        73、一日无书，百事荒废。陈寿

小学名人名言永不言败的名言生命名人名言 数学名人名言

        1、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。--维尔斯特拉斯

        2、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。-----怀德海13、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦14、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

        3、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。京斯

        4、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。A?L?柯西

        5、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯

        6、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。G?D?伯克霍夫

        7、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。A?埃博

        8、我们能够期待，随着教育与**的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯

        9、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚

        10、想象比知识更重要。爱因斯坦

        11、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。----德摩

        12、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔

        13、观察只获得试验性质的梗概、猜想，而不是证明。波利亚

        14、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯

        15、数统治着宇宙。---------------------------------------毕达哥拉斯

        16、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。-------------C?F?高斯

        17、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。-----L?克隆内克

        18、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特（Hilbert）

        19、数学是无穷的科学。--赫尔曼外尔

        20、问题是数学的心脏。--p、R、Halmos

        21、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。--Hilbert

        22、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。---高斯

        23、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。---柏拉图

        24、高斯（数学王子）说：数学是科学之王

        25、华罗庚说：新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要

        26、纳皮尔说：我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算

        27、开普勒说：以我一生最好的时光追寻那个目标书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者

        28、拿破仑说：一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关

        29、笛卡儿说：数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

        30、恩格斯（自然辩证法哲学家）说：数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学

        31、克莱因（美国数学家）说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度

        32、伽利略说：给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙自然界的书是用数学的语言写成的牛顿说：没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现，哈尔莫斯说：数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴可几的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摹，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。

        33、拉普拉斯说：在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟

        34、维特根斯坦说：数学是各式各样的证明技巧

课堂教学名言好句摘抄_教育的经典名人名言

       1、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

        2、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

        3、教师要融于师生的相互理解中。

        4、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

        5、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

       在课堂教学中，我们需要一些 名言 句子 来加强教学，那有什么好的句子可以让我们使用呢?下面是我分享的课堂教学名言好句摘抄，一起来看看吧。

       课堂教学名言好句热门篇

       　1. 数学的本质在於它的自由。?康扥尔

       　2. 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年 反思 可能成为名师。?叶澜

       　3. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。?威廉?詹姆士

       　4. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。?陶行知

       　5. 数子十过，不如奖子一长。?颜元

       　6. 溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。?《格言 对联 》

       　7. 没有理念，实践就会盲目;没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。

       　8. 精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。

       　9. 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展;每一位学生都要提高，但不必是同步的提高;每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。

       　10. 教学目标既要?顶天?也要?立地?，既有高度又有低度。

       　11. 课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。

       　12. 先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的?底细?再教。

       　13. 明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。

       　14. 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。

       　15. 你能看到学生吗?你能看清学生吗?你能看懂学生吗?教学千万不能以?我?为本。

       　16. 天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。

       　17. 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。

       　18. 教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主。

       　19. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。?第斯多惠

       　20. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。?朱熹

        课堂教学 名人名言 精选篇

       　1. 要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。

       　2. 拼一个春夏秋冬，换生命无怨无悔。

       　3. 只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

       　4. 如果咱们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么咱们索性就做得更好，来给人笑吧!

       　5. 命不能争，运能够造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。

       　6. 困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。

       　7. 一份信心，一份发奋，一份成功;十分信心，十分发奋，十分成功。

       　8. 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

       　9. 登高山务攻绝顶，赏 大雪 莫畏严寒。

       　10. 愚蠢的人总是为昨日悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了这天的发奋。

       　11. 复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。

       　12. 每一日你所付出的代价都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日你都要更用心。

       　13. 改变，从此刻开始;成功，由这天起步。

       　14. 人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变生命。

       　15. 有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。

       　16. 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

       　17. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，用心的人却控制环境。

       　18. 要成功不需要什么个性的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

       　19. 当今之世，舍我其谁!

       　20. 成功决不钟爱会见懒汉，而是唤醒懒汉。

        课堂教学名人语录经典篇

       　1. 情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动维系，变得更富诱惑力。?李吉林

       　2. 一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。?周一贯

       　3. 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　?克莱因《西方 文化 中的数学》

       　4. 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。?苏霍姆林斯

       　5. 教育 是一个逐步发现自己无知的过程。?杜兰特

       　6. 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。?王永彬

       　7. 对双亲来说， 家庭教育 首先是自我教育。?克鲁普斯卡娅

       　8. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。?苏霍姆林斯基

       　9. 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

       　10. 要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。?田本娜

       　11. 问题是数学的心脏。

       　12. 教案是预案，不是结案。

       　13. 先做?教书匠?，再做教育家。

       　14. 不预习不上课，预习不好不上课。

       　15. 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。? 谚语

       　16. 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。?苏霍姆林斯基

       　17. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。?陶行知

       　18. 对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生?怎么怎么发展?，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。?门肯

       　19. 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。?爱默森

       　20. 语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。?朱敬本

       　21. 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。?《语文课程标准》

       　22. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。?苏霍姆林斯基

       　23. 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。?又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。?柏拉图

       好了，今天关于“教育名人名言大全经典摘抄”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“教育名人名言大全经典摘抄”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。