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用哪些补充句子怎么写_用哪些补充句子完整
tamoadmin 2024-10-17 人已围观
简介1.谁能把这些句子补充完整?2.怎样才能把下面的句子补充完整呢?3.你知道哪些句子是完整的吗?请在完整的句子后画个“苹果”,再把不完整的补充完整。4.我能将句子补充完整。……了……也……了5.请问怎么给句子补充完整?1、一只高大的大龙虾身披铠甲,在水里划过来划过去的,看上去十分的威武。2、小兔子全身绒毛,害羞低跳过来,跳过去,样子很可爱3、孔雀穿着一身华丽的衣裳,显摆地走过来,走过去,样子漂亮极了
1.谁能把这些句子补充完整?
2.怎样才能把下面的句子补充完整呢?
3.你知道哪些句子是完整的吗?请在完整的句子后画个“苹果”,再把不完整的补充完整。
4.我能将句子补充完整。……了……也……了
5.请问怎么给句子补充完整?
1、一只高大的大龙虾身披铠甲,在水里划过来划过去的,看上去十分的威武。
2、小兔子全身绒毛,害羞低跳过来,跳过去,样子很可爱
3、孔雀穿着一身华丽的衣裳,显摆地走过来,走过去,样子漂亮极了。
仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式,再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用,格式是很严格的,用词不能多也不能少,就和对对联一样,一个地方几个字就是几个字。
仿写的方法
仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说:在内容上,重视"神似",使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。
在结构上,重视"形似",分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。
谁能把这些句子补充完整?
1、秋天到了,树叶黄了。
2、秋天到了,枫叶红了。
3、夏天到了,天气暖了。
4、冬天到了,天气冷了。
5、冬天到了,雪花落了。
仿句要点总结:
1、努力从“形似” 到“神似”。 形似:结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似:语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
2、给仿写的句子“体检”。看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
3、语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩,但是同学们如果不正确审题,在仿写时会流露出消极悲观的情绪,对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头,体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反,写出了是非判断标准偏颇的怪论。
由于思想格调不高,甚至错误,降低了仿句的品味,这样即使表达再通畅,也难以得到理想的分数。
怎样才能把下面的句子补充完整呢?
1.今天,天气热的像一个大火炉.2.他急得好似热锅上的蚂蚁.3.五颜六色的降落伞像一朵朵盛开的鲜花.4.车厢里很挤,像碗里的水.5.鸟岛上的鸟真多啊,像一个鸟的天堂.6.树叶上的叶子十分十分茂盛,像一个大家庭.7.上海体育场真大啊,像鸟巢.8.盛夏的太阳火辣辣的,像一个大火球.9.只要我们多听多练,就能考一个好成绩.10.少先队员既要学习好,又要品德好.11.这次秋游活动不仅丰富了我们的课余生活,还增长了我的见识.
你知道哪些句子是完整的吗?请在完整的句子后画个“苹果”,再把不完整的补充完整。
内容如下:
1、所遇皆美好,所得皆所愿。
2、所遇皆美好,所行皆坦途。
3、所遇皆美好,所念皆如初。
4、所遇皆美好,所为皆磊落。
5、所遇皆美好,所做皆喜爱。
造句的词语,一般都是课文中新学的,所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子,理解这个词语的意思,它和意思相近的词语有何区别,在什么样的情况下可以用到这个词语。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故,在造句上总会大伤脑筋,其实只要找对了方法,造句并不难。
我能将句子补充完整。……了……也……了
1、鸟儿整天在天空中飞翔
2、我们大家手拉手唱歌、跳舞,高兴极了。
3、小鸭子快乐地在湖里游泳
4、妈妈很喜欢我,我也很喜欢妈妈。
5 完整
6 完整
7 完整
请问怎么给句子补充完整?
1、我会算数了,也会写字了。
2、秋天到了,苹果红了,高粱也红了。
3、快下雨了,蜻蜓飞得低了,燕子也飞得低了。
4、雷声小了,雨声也小了。
扩展资料
扩句的要点:
1、要在主干的基础上添枝加叶,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分,使句子的意思更具体形象,充实丰满。
2、整体扩句要把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
补充如下:
1、草原就是我的故乡。
2、树林就是小鸟的天堂。
3、那个留着长头发的漂亮女人就是她的妈妈。
4、阳光就是小草的母亲。
5、这里就是我们的学校。
补充句子的方法:
1、判断句子缺少什么成分,根据语境进行补充。
2、如果需用到修辞手法,需要根据事物的特征,进行联系,再运用修辞手法把它表达出来。
3、补充完整以后,可以多读几遍,看有没有将句子写通顺,写生动。